goodfish

　　我弄懂 Box-plot 了！
　　上禮拜生統玩到 box-plot，以前它曾經是我的夢靨，因為根本不知道它的統計意義在哪裡。也許是 paper 看得比大一大二時多了吧，現在對統計比較有 sense，許多的統計值不再是奇怪的希臘文，也不再是奇怪的公式所堆砌出來。因為上禮拜還是沒聽懂 bos-plot 在幹嘛，回家以後上網（wiki, google）找了一堆資料來看（嗯....題外話，就我找得到的網頁中，雖然我不懂法文，德文又不到那程度，但是我發現法國人和德國人畫的圖比英語系網站要精美得多）。

　　 　

　　還是沒完全弄懂。 orz

　　什麼 mild outlier, extreme outlier，這些網站只有說明定義，卻沒有說明統計意義。然後今天上課才證實了我心中的疑慮：那就是課本上的圖畫得不好，誤導一堆人。難怪我 box-plot 的觀念一直沒有學得很好。老師今天上課再補充提點一下，我終於了解要怎麼畫 box-plot 也知道該怎麼用那些相關統計值了。

　　box-plot 再配上 stem-and-leaf diagram，真是實驗整理數據的利器！今天的 exercise ，在對過答案以後，我的作法過程和答案完全正確，心理是很興奮的，因為我終於有所突破，希望這學期還可以繼續這麼愉快的和生統相處下去。