goodfish

　　身為研究生，要擔任普通動物學實驗的助教。我們有六個人，分別來自動物所以及生態所碩博士班，擔任本系上的實驗助教。這項任務，從學理上對我們而言並不是難事，指導大一小朋友進行普通動物學的實驗，或是協助小朋友操作儀器工具。好玩的是，我們帶的班級裡，有我上學期帶過服務學習的小朋友，還有自己系羽的小朋友，六位助教的組成也很有意思：CW 是七年前，我們在大一生科盃時認識的（當時她在台大動物系羽，是我們的對手，現在我反而跑來台大變成她的隊友）；YC 和我研究所同屆，但上學期我修動物行為學的課程時，他擔任我們的課程助教，我們討論過很多修課的問題；GC 則是生態所學長，上學期教過我們動物行為學的課 －－ 這麼多歷史淵源，結果這學期居然被分在一起共事，很巧！　等於一直都是熟人碰面。

　　實驗及學問本身並沒有什麼難處可言，但是當了助教，準備課程是要花點巧思的。

　　  

　　 

　　接受助教課程訓練以後，我們自己還各自有主講的部分，也就是每個人會分配到兩堂實驗課，擔任主講教師，自然，就需要備課，需要自己準備投影片作為上課教材。例如我就負責主講老鼠和青蛙的解剖，投影片自己設計，為了怕大一小朋友打瞌睡，還被提醒要放點冷笑話在投影片上。

　　 

　　 

　　除了備課、主講以外，我們還要負責改小朋友的筆記、小考成績，也要幫小朋友準備實驗材料就位。

　　 

 

　　時間上也快要期中考了（該是出考題的時候），而下禮拜學生們放溫書假，我們助教們在上一次上完課以後，留下來討論要怎麼出題，最後決定下禮拜學生放假時，我們找一天時間開個會討論。

　　那天的對話是這樣的，我們約好星期四，五六節在生科館七樓集合討論。

　　學長：「這麼遠喔？」

　　同學Ａ：「都在台大啊。」

　　學長：「剛剛不是說在『基隆』？」

　　同學Ｂ：「......學長，這還滿冷的。」

　　我：「那改在暖暖見面會比較好。」

　　同學Ｂ：「......我要先走了。」